監管領域：探索情感
By Kuypers Consulting, Inc.
《管制區®：探索情緒》是一款旨在通過有趣和令人興奮的方式培養自我調節技能，同時模擬學生可能與之相關的日常應用的應用程序。
探索情緒基於廣泛的應用Leah Kuypers（www.zonesofregulation.com）採納的框架，《管制區》。該框架以課程表的形式發布（2011年，Social Thought Publishing，www.socialthinking.com）以及一個原始應用程序，均名為《管制區》。管制區教授四個具體的彩色“區”，以對我們所經歷的所有感覺，感官狀態和情緒進行分類，從而幫助學生提高對自己的感受的認識，並通過提供一種簡單的語言和視覺結構來與他人交流他們的感受。此外，學生還將學習工具以及如何使用它們來管理每個區域。該應用程序可幫助學生獲得技能，有意識地調節其行為以適應社會和環境需求。
“探索情緒”提供了一種解決自我調節需求並加強“區域”框架的新媒介。該應用程序具有多個功能，可提供全面的學習體驗：
•音頻畫外音通過在整個應用程序中提供字符和教學內容之間的社交互動，從而豐富了學生的體驗。
•數據跟踪使學生可以通過自我監控並反思自己的感受（區域）以及在一天中發生的事件中如何管理自己的生活，將應用程序中的學習內容應用到自己的生活中。這些圖形可以保存，重新訪問和編輯，還可以通過電子郵件發送到電子郵件地址。
•整個應用程序中的輕鬆導航使學生可以返回到應用程序中的任何位置進行重播並考慮不同的結果。
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•集成了一個可完全由學生自定義的擴展工具箱。學生了解並分類了數十種工具，以幫助他們管理區域。他們還能夠調整其工具箱的內容。
•迷你游戲的結合為學生提供了實時的機會，讓學生反思遊戲的結果以及這是如何引發情感的。
•多種環境，包括教室，自助餐廳和公園，提供了不同的場景，事件和活動參與。學生可以輕鬆地與整個應用程序中呈現的各種情況相關聯，從而幫助他們在應用程序中學習與學習之間建立聯繫。
•整個應用程序都注入了強化活動。例如，學生可以解鎖迷你游戲並通過染髮和購買定制服裝來定制化身。
•整個應用程序中都嵌入了“法規區域”課程的參考，以幫助支持學生的成年人尋找更多的教育資源以加強學習。
“探索情感”旨在與學前班，小學學生，中學生一起使用，也適用於在情感控制方面掙扎的成年人。為了增強學習效果，建議成年人通過App密切監視學生的進度，提出探究問題，並促進有關如何將App的內容推廣到學生的現實生活的討論。探索情感是父母通過“區域”框架在家裡教和鼓勵自我控制和情感管理的一種資源。對於希望通過一種能夠激發學生參與度的社交情感學習（SEL）的治療師和教師而言，這是一個令人興奮的資源。
該應用程序為學生在學習和學習時提供了一種有趣而有趣的體驗。獲得寶貴的知識，以幫助發展自我調節和情緒控制的現實生活技能。
立即下載“調節區：探索情緒”！
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